Atividades
pedagógicas
Explore atividades inspiradas nos temas da exposição itinerante, na sua maioria criadas por docentes, para docentes, no âmbito da formação Azimute. Com autoria identificada, integram o património islâmico português em diferentes áreas e níveis de ensino.
Disciplinas
- Cidadania e Desenvolvimento
- Ciências Naturais
- Desenho
- Educação Artística
- Educação Física
- Educação Moral e Religiosa
- Educação Musical
- Educação Tecnológica
- Educação Visual
- Estudo do Meio
- Filosofia
- Física
- Físico-Química
- Geografia
- Geometria
- História
- História da Cultura e das Artes
- Matemática
- Oficina Multimédia
- Oficina das Artes
- Português
- Português Língua Não Materna (PLNM)
- TIC
- Turismo
Oficina de Escrita “Crónicas do Andalus”
Explorar o quotidiano do Andalus através da escrita de uma crónica histórica, mobilizando informação sobre cidades, espaços, atividades e acontecimentos estudados na exposição. A atividade permite aos alunos assumir o papel de cronistas e transformar conhecimentos históricos numa narrativa situada no tempo e no espaço.
Estrelas e Arabismos
Descobrir o contributo da ciência islâmica medieval para a astronomia e compreender como conhecimentos sobre a observação do céu, a orientação e a navegação foram desenvolvidos, preservados e transmitidos. Explorar ainda a presença de palavras de origem árabe na nomenclatura astronómica atual.
Reinterpretar o Património Arquitetónico Local
Explorar e valorizar o património arquitetónico da área de residência com relação ao património islâmico, através da observação, investigação e interpretação de um monumento ou edifício de relevância local. A atividade procura reconhecer elementos arquitetónicos, geométricos e decorativos, compreendendo como diferentes formas, padrões e referências culturais se articulam na construção do património.
Lendas como Património Imaterial
Compreender as lendas como formas de memória e transmissão cultural, refletindo sobre o seu papel na construção das identidades e sobre a forma como podem ser preservadas, reinterpretadas e transmitidas no presente.
Razão, Fé e Convivência no Andalus
Refletir sobre a relação entre razão, fé, conhecimento e sociedade, partindo do contexto histórico do Andalus para discutir diferentes formas de pensar, acreditar e viver em conjunto.
Exposição do Legado Islâmico com Peddy-Paper de Orientação
Explorar o legado islâmico em Portugal através de um percurso de orientação pela escola, desenvolvendo a capacidade de interpretar informação, localizar espaços, trabalhar em equipa e relacionar diferentes dimensões do património islâmico.
À Descoberta do Legado Islâmico: Criar um Roteiro Turístico
Investigar e valorizar o património islâmico existente na região através da criação de um roteiro turístico que divulgue os seus principais vestígios históricos, culturais e patrimoniais. A atividade pretende desenvolver competências de pesquisa, planeamento, comunicação e interpretação do património, aproximando os alunos das práticas de mediação cultural e turística.
Passado, Presente ou Ambos? Comparar o Legado Islâmico ao Longo do Tempo
Compreender que o legado islâmico não pertence apenas ao passado, identificando elementos que desapareceram, outros que permanecem na atualidade e outros que se transformaram ao longo do tempo. A atividade pretende desenvolver o pensamento crítico e a capacidade de estabelecer relações entre diferentes épocas, reconhecendo a presença e a influência deste legado na sociedade contemporânea.
Arabismos, Gastronomia e Padrões Geométricos
Explorar a presença de elementos de origem árabe na língua e na cultura alimentar portuguesas e relacioná-los com a arte e os padrões geométricos de tradição islâmica. Criar uma exposição no refeitório da escola que transforme um espaço quotidiano num lugar de descoberta e valorização do património.
Pintar com Especiarias
Explorar as especiarias como recurso artístico e sensorial, descobrindo as suas cores, aromas e texturas, enquanto se conhece a sua importância nas trocas comerciais e culturais entre o mundo islâmico e a Península Ibérica.
Receita com Memória
Explorar a alimentação como forma de transmissão de memória e cultura, criando textos instrucionais a partir de ingredientes e práticas alimentares associados à história do Andalus e identificando vocabulário de origem árabe presente na língua portuguesa.
A Viagem dos Alimentos: História, Cultura e Sustentabilidade
Compreender como a circulação de alimentos está relacionada com contactos entre diferentes territórios e culturas, investigando o percurso de alguns ingredientes associados à história do Andalus e relacionando-o com questões atuais de produção, consumo e sustentabilidade.
Poemas que Cantam
Explorar a relação entre poesia, música e oralidade no contexto cultural do Andalus, desenvolvendo competências de leitura expressiva, escuta, ritmo, interpretação e criação poética.
Tecnologias da Água: do Andalus ao Presente
Compreender diferentes formas de captação, armazenamento, transporte e utilização da água no Andalus, relacionando-as com tecnologias atuais e com os desafios da gestão sustentável deste recurso. Os alunos poderão fazer uma linha do tempo, um cartaz ou uma apresentação comparativa sobre tecnologias da água.
Planta e Maquete: A Cidade Dentro dos Muros
Compreender como se organizavam as cidades do Andalus e identificar alguns dos seus principais elementos urbanos e arquitetónicos, explorando a relação entre espaço, arquitetura e vida quotidiana. A partir da observação da exposição, os alunos representam primeiro a cidade em planta e, posteriormente, transformam essa representação numa maquete tridimensional.
Lendas Vivas: Reinventar, Contar e Divulgar
Explorar as lendas associadas ao Andalus enquanto património cultural, compreendendo a sua estrutura e reinventando-as através da escrita criativa. A atividade convida os alunos a transformar uma narrativa tradicional, adaptando personagens, espaços, acontecimentos ou finais, e a divulgá-la através de diferentes formatos de comunicação.
Se Eu Vivesse no Garbe do Andalus: Relato de Viagem ao Passado
Explorar o quotidiano e o território do Garbe do Andalus através da escrita criativa, levando os alunos a imaginar uma experiência vivida no passado a partir dos conhecimentos adquiridos na exposição. A atividade pretende articular conhecimento histórico, território, perceção sensorial e narrativa, transformando a informação sobre o passado numa experiência pessoal e imaginada.
Mapa de Topónimos Árabes
Descobrir a permanência do legado islâmico no território português através da identificação de topónimos de origem árabe, relacionando os nomes dos lugares com a história, a ocupação do território e a importância das cidades durante o período islâmico.
Andalus: Tempo e Território
Compreender as principais transformações políticas e territoriais do Andalus, organizando acontecimentos numa sequência cronológica e relacionando as mudanças no tempo com a transformação do território e das cidades. Linha do tempo ilustrada “Andalus: tempo e território”, articulada com um mapa da Península Ibérica e/ou de Portugal.
Vista da Janela: Imaginar a Paisagem do Andalus
Desenvolver a capacidade de imaginação histórica, partindo da observação de um elemento arquitetónico ou de uma paisagem atual para imaginar como poderia ter sido aquele lugar durante o período do Andalus. Exposição coletiva “Vista da Janela: Imaginar Andalus”, reunindo fotografias de lugares atuais, recriações visuais de possíveis paisagens do passado e pequenos textos narrativos produzidos pelos alunos.