Laboratório Escolar na Escola EB1 n.º 2 de Mira Sintra © Mapa das Ideias
Laboratórios Escolares
Os laboratórios escolares levam o património islâmico e o conhecimento sobre o Andalus até à sala de aula, transformando-os em ponto de partida para novas descobertas.
Com base numa metodologia participativa, assente na escuta ativa, na cocriação e na aprendizagem pela prática, os laboratórios colocam os alunos no centro de todo o processo. Em conjunto, a turma questiona, experimenta e decide como transformar os conhecimentos adquiridos num projeto concreto, estabelecendo uma relação mais próxima e significativa com o património.
No final, os resultados são partilhados com a comunidade escolar e local, dando visibilidade às aprendizagens e criações desenvolvidas.
Acompanhados pelos mediadores do Azimute, os alunos exploram este legado de forma próxima e criativa, relacionando-o com diferentes áreas do conhecimento e com o território onde vivem. Música, artes visuais, desenho, representação, construção de objetos e exploração do território local são algumas das formas que os projetos podem assumir.
Já realizados em…
2026
Escola EB1 n.º 2 de Mira Sintra
De Sintra ao Andalus, entre mapas, lendas e padrões
Organizados em cinco grupos - Toponímia, Arquitetura, Arte e Lazer, Lendas e Histórias e Música -, uma turma do 4.º ano partiu à descoberta do património islâmico através de visitas ao Palácio Nacional de Sintra e aos jardins do Palácio da Pena. Os alunos transformaram as suas descobertas em diferentes criações: um mapa de Sintra com topónimos de origem árabe, acompanhado por um rap, um teatro de marionetas e uma banda desenhada sobre a lenda da Cova Encantada, um tabuleiro de xadrez inspirado nos padrões dos azulejos e uma maquete do Palácio da Pena construída com materiais reutilizados.
Escola Secundária Baixa da Banheira
Das palavras para a música
Os alunos do 7.º A exploraram o património islâmico português através da língua, da poesia e da música. Descobriram palavras portuguesas de origem árabe, aproximaram a poesia de Al-Mu‘tamid e Fernando Pessoa e experimentaram formas poéticas como o Rubaiyat. A investigação levou-os também aos sons do Al-Andalus, através da construção de instrumentos como o adufe, o alaúde e o tambor. Com o músico Gülami Yeşildal, experimentaram ritmos, escuta e criação coletiva.
Escola EB 2, 3 Mário Beirão
Quando os azulejos saem do papel e ocupam a cidade
Em Beja, a turma 7.º C da Escola EB 2,3 Mário Beirão explorou a presença do património islâmico no território através de um roteiro pela cidade e da descoberta do azulejo islâmico. A simetria, formas geométricas e padrões foram o ponto de partida para a criação de novos azulejos, posteriormente levados pelos alunos para diferentes locais de Beja, numa experiência que cruzou arte, património, espaço público e comunidade. O trabalho foi apresentado na Festa do Azulejo, no Castelo de Beja.
Já realizados em…
2024
Escola EB 2, 3 Mário Beirão
E se os objetos do museu falassem?
Em Beja, as turmas 7.º E, 8.º D e CEF partiram à descoberta do património do concelho através de objetos das coleções do Museu Rainha Dona Leonor e do Núcleo Museológico da Rua do Sembrano. Os alunos escolheram os objetos que queriam explorar, participaram na criação de réplicas de objetos patrimoniais e seguiram um roteiro pela cidade, orientado pelo professor Simão Matos, para identificar marcas da presença e da memória dos seus antepassados no território. O resultado foi apresentado numa exposição organizada em seis painéis.
Escola EB1 n.º 2 de Mira Sintra
Lendas, lugares e palavras de Sintra
Uma turma do 3.º ano explorou o património de Sintra a partir das lendas da Sintra muçulmana e da toponímia do território. O percurso incluiu visitas ao Centro Interativo de Mitos e Lendas de Sintra, ao Ribat do Alto da Vigia, na Praia das Maçãs, e ao Museu Arqueológico de São Miguel de Odrinhas. As experiências e descobertas dos alunos deram origem a uma exposição organizada em dois painéis.
Um podcast
Em Oeiras, alunos do 10.º ano de Artes Visuais da Escola Secundária Quinta do Marquês e do 11.º ano da Escola Profissional Vale do Rio juntaram-se para criar, em conjunto, um podcast dedicado ao património islâmico português. Foram os próprios alunos a definir os temas, selecionar os convidados, criar guiões e a gravar os episódios. O podcast reúne conversas com especialistas dedicados ao estudo do património islâmico português, entre os quais Fabrizio Boscaglia, Shahd Wadi, Isacc Jaló, Santiago Macias e Raquel Carvalheira.
Escola Secundária Quinta do Marquês
+ Escola Profissional Vale do Rio
Escola Secundária Quinta do Marquês
Um festival
Com maior autonomia, os alunos do 10.º ano de Artes Visuais percorreram um percurso multifacetado, explorando uma variedade temática a partir do trabalho de sete grupos de alunos. O seu objetivo foi apresentar o trabalho aos colegas da escola, num programa de apresentações aberto às outras turmas, em performances com a duração de meia hora repetidas 4 vezes. Divididos por quatro salas exploraram a Música (jogos de ritmos e composição visual), Poesia Luso-Árabe (recital), Gastronomia (confeção de romaniyeh ou bolinhas de tâmara, mel e frutos secos), e Arte-ativismo (mural colaborativo).