Ciclos: 3.º Ciclo | Ensino Secundário
Disciplinas: Ciências Naturais |História | Físico-Química| Cidadania e Desenvolvimento
Duração: 90 minutos
Painéis relacionados: 3 | 6
Objetivo
Compreender diferentes formas de captação, armazenamento, transporte e utilização da água no Andalus, relacionando-as com tecnologias atuais e com os desafios da gestão sustentável deste recurso. Os alunos poderão fazer uma linha do tempo, um cartaz ou uma apresentação comparativa sobre tecnologias da água.
Materiais
Imagens de noras, cisternas, açudes, canais, sistemas de rega e outras tecnologias hídricas; computadores ou tablets; papel/cartolina; marcadores; fontes de pesquisa.
Passo-a-passo
A turma visita os painéis e identifica diferentes tecnologias relacionadas com a água.
Em grupos, os alunos pesquisam uma tecnologia e procuram compreender para que servia, como funcionava e que problema procurava resolver.
Cada grupo procura uma solução atual com função semelhante, analisando continuidade e diferenças. Podem procurar comparar requisitos energéticos para o funcionamento de cada tecnologia, criar tabelas com o seu rendimento, e tentar perceber o impacto de cada uma nos ecossistemas e na qualidade de vida humana.
A informação é apresentada numa linha do tempo ou numa tabela de comparação entre passado e presente.
Os alunos discutem quais destas soluções continuam relevantes e como podemos utilizar a tecnologia para gerir melhor a água atualmente.
Cada grupo apresenta as suas conclusões à turma.
