Património Islâmico
em Portugal e Cidadania:
práticas educativas através de uma exposição
Formação acreditada para docentes
25 HORAS ■ 100% E-LEARNING ■ GRATUITA ■ TODOS OS GRUPOS DE RECRUTAMENTO
Uma formação transversal,
em parceria com a Academia PNA
O curso Património Islâmico em Portugal e Cidadania: práticas educativas através de uma exposição, desenvolvida, no âmbito do Azimute, em parceria com a Academia PNA – Plano Nacional das Artes, com registo de acreditação CCPFC/ACC-138025/25, Código B13 no Portefólio Academia PNA e certificada pelo Centro de Formação Os Templários, decorre integralmente em e-learning e tem a duração de 25 horas.
É aberto a professores de todos os grupos de recrutamento.
■ Todos os grupos de recrutamento
■ Parceria Academia PNA
■ Curso Certificado pelo CCPFC
■ Kit de exposição oferecido às escolas com docentes inscritos
■ Possibilidade de participar em concurso para escolas
Uma exposição para levar para a escola
Escola Básica do Covelo © Arlete Vieira
Cada estabelecimento de ensino participante terá direito a um Kit de Exposição Azimute, mesmo quando participem várias escolas pertencentes ao mesmo agrupamento.
O kit inclui 10 cartazes A2, folhetos para os alunos - em número a definir de acordo com a estimativa e disponibilidade - e acesso, para cada docente inscrito, a conteúdos e propostas de atividades pedagógicas.
Como funciona?
A formação combina conhecimento, exploração autónoma, experimentação com os alunos e reflexão partilhada. As datas de início e término de cada edição correspondem ao período de desenvolvimento da formação e não a sessões semanais durante todos esses meses. As 25 horas distribuem-se ao longo deste período para que cada participante possa explorar os conteúdos ao seu ritmo e, sobretudo, tenha tempo para os experimentar efetivamente com os seus alunos.
CONHECER
4H | Síncronas
Apresentamos o projeto, exploramos o legado islâmico na cultura portuguesa, conhecemos a exposição Azimute e identificamos possibilidades de integração curricular em diferentes níveis de ensino, disciplinas e projetos escolares.
12H | Assíncronas
EXPLORAR
Cada docente escolhe seis recursos educativos e constrói um percurso adaptado aos seus interesses, à sua área disciplinar, aos seus alunos e ao seu contexto educativo, explorando temas ligados à história, cultura, ciência e sociedade.
EXPERIMENTAR
5H | Assíncronas
Cada participante desenvolve com os seus alunos uma atividade ou experiência pedagógica inspirada na exposição e nos conhecimentos adquiridos, adaptando-a ao seu contexto de ensino e documentando o processo.
PARTILHAR
4H | Síncronas
Regressamos ao grupo para apresentar as experiências realizadas, discutir resultados, dificuldades e aprendizagens e refletir coletivamente sobre as diferentes abordagens a um património comum.
Criando um
mapa patrimonial
Escola Básica do Bonito © Cláudia Pereira
Com o objetivo de relevar o papel da Escola na preservação e valorização do património cultural, será realizado um concurso nacional aberto às turmas de docentes que tenham participado nas ações formativas do projeto Azimute.
A competição terá como objetivo incentivar os alunos a dar destaque a elementos patrimoniais a partir de vídeos curtos. São processos que juntam competências das disciplinas artísticas, humanísticas e científicas, conferindo oportunidades integradoras dos vários saberes.
Diferentes níveis de ensino.
Diferentes disciplinas.
Um património comum.
Escola Básica Nicolau Nasoni © Marina Oliveira
O património islâmico português é o ponto de partida, mas esta não é uma formação apenas para docentes de História. Destinada a professores dos Ensinos Básico e Secundário, foi concebida para poder ser apropriada por docentes de diferentes níveis de ensino e áreas disciplinares.
A proposta é precisamente descobrir como um património comum pode ser interrogado a partir de diferentes saberes e perspetivas: História e Geografia, Português e Línguas, Matemática, Ciências Naturais, Biologia e Geologia, Físico-Química, Artes Visuais, PLNM, Cidadania e Desenvolvimento, entre muitas outras possibilidades.
Para este fim, os recursos disponibilizados para a fase Explorar foram desenvolvidos por vários especialistas de diferentes áreas, desde a história e arqueologia, à literatura e ciências.
Um objeto, um lugar, uma palavra, um padrão geométrico, uma narrativa, uma técnica ou um episódio histórico podem suscitar perguntas muito diferentes consoante quem os observa. A própria formação prevê a utilização da exposição como ferramenta pedagógica interdisciplinar, procurando oportunidades de integração curricular em diferentes áreas e incentivando práticas baseadas no pensamento crítico, criatividade, colaboração e valorização da diversidade.
Esta abrangência é central no Azimute: colocar conhecimento rigoroso e atualizado à disposição dos docentes e convidá-los a estabelecer relações com aquilo que ensinam, com os seus alunos e com os contextos e territórios onde trabalham.
Escola Básica do Covelo © Arlete Vieira
Próximas edições
Escolha a edição que melhor se adapta a si.
A formação decorre 100% online, pelo que pode candidatar-se a qualquer uma das edições. Cada CFAE dará prioridade aos docentes da respetiva área de influência, mas, havendo vagas disponíveis, são admitidos docentes de outras regiões.