© Nuno Silva
Ciclos: 3.º Ciclo
Disciplinas: História | Geografia | Educação Física | Cidadania e Desenvolvimento
Duração: 60–90 minutos
Painéis relacionados: Todos
Co-autoria: Nuno Silva, Cristina Vigário
Objetivo
Explorar o legado islâmico em Portugal através de um percurso de orientação pela escola, desenvolvendo a capacidade de interpretar informação, localizar espaços, trabalhar em equipa e relacionar diferentes dimensões do património islâmico.
Materiais
Mapas da escola; mapas do percurso; painéis da exposição; cartões com questões e desafios; fichas de resposta; lápis ou canetas; cronómetro, se utilizado.
Passo-a-passo
Os painéis são distribuídos por diferentes espaços da escola, criando vários postos de exploração. Junto de cada painel são colocados cartões com perguntas ou pequenos desafios.
É elaborado um mapa da escola com os diferentes postos assinalados e, se necessário, a ordem do percurso. Cada grupo recebe um mapa e uma ficha de respostas.
A turma é dividida em pequenos grupos. Cada grupo recebe o mapa, a ficha de respostas e as indicações necessárias para iniciar o percurso.
Os grupos seguem o mapa para localizar os diferentes postos. Em cada um, devem observar o painel, interpretar a informação e resolver o desafio proposto.
Os elementos do grupo devem discutir as respostas e decidir em conjunto antes de avançar para o posto seguinte.
Depois de visitarem todos os postos, os grupos entregam as suas respostas. A atividade pode incluir um sistema de pontuação que valorize respostas corretas, cooperação e cumprimento do percurso, e não apenas a rapidez.
No final, a turma compara as descobertas e identifica os diferentes aspetos do legado islâmico encontrados ao longo do percurso.
