Ciclos: 2.º Ciclo | 3.º Ciclo | Ensino Secundário
Disciplinas: Educação Visual | Educação Tecnológica | Desenho | Oficina das Artes
Duração: 90–120 minutos
Painéis relacionados: 7
Objetivo
Aplicar os conhecimentos adquiridos sobre padrões, simetria e repetição, desenvolvendo uma interpretação artística própria a partir de motivos geométricos e decorativos de inspiração islâmica e portuguesa.
Materiais
Papel A3 ou outro suporte; lápis; marcadores; lápis de cor; tintas; régua; compasso; imagens de referência de azulejos, tapeçarias e outros padrões; materiais para montagem da exposição.
Passo-a-passo
A partir dos resultados das atividades À Descoberta dos Padrões ou Investigar a Geometria e Padrões, os alunos retomam os padrões analisados e recordam os elementos que lhes dão estrutura: formas, simetrias, repetições, transformações e ritmos.
Cada aluno seleciona um padrão de inspiração islâmica ou portuguesa que servirá como ponto de partida para a sua criação. A referência pode ser um azulejo, uma composição geométrica, um motivo decorativo ou um padrão de uma tapeçaria.
Antes de criar, os alunos identificam os elementos essenciais do padrão escolhido e experimentam transformá-los: simplificar uma forma, alterar a escala, mudar a orientação, combinar diferentes elementos ou modificar a organização da repetição.
A partir da referência, cada aluno desenvolve uma interpretação livre, explorando repetição, simetria, ritmo, forma e cor. O objetivo não é copiar o padrão original, mas reinterpretá-lo e dar-lhe uma nova leitura.
Cada aluno escolhe um título para a sua criação. Opcionalmente pode ser acompanhar de uma pequena legenda, o padrão de referência e uma pequena memória descritiva.
As criações são reunidas e organizadas coletivamente, pensando na disposição, sequência e relação entre as diferentes peças. A turma constrói uma pequena exposição que apresenta diferentes formas de olhar, transformar e recriar os padrões.
