Ciclos: 2.º Ciclo | 3.º Ciclo
Disciplinas: Educação Musical | Cidadania e Desenvolvimento
Duração: 60–90 minutos
Painéis relacionados: 4 | 8
Co-autoria: Hermínia Silva
Objetivo
Explorar algumas características da música de tradição árabe através da escuta e da aprendizagem de uma melodia adaptada para flauta, promovendo o contacto com diferentes expressões musicais e culturais.
Materiais
Flautas de bisel; computador ou telemóvel; colunas; gravações musicais; partitura simplificada; projetor; instrumentos de percussão, se disponíveis; equipamento de gravação, opcional.
Passo-a-passo
O professor apresenta algumas características da música de tradição árabe, explicando que se distingue pela riqueza melódica, pelo ritmo e pela utilização de instrumentos como o oud, o qanun, o ney, a darbuka ou o riq.
Os participantes ouvem uma ou duas peças musicais tradicionais, identificando os instrumentos, o andamento, as emoções transmitidas e as diferenças relativamente à música ocidental. As peças apresentadas podem ser dos estilos moachaha e zajal, formas musicais que se originaram no Andalus e desenvolveram posteriores em Marrocos.
Além destas, e para propiciar uma discussão mais complexa, podem ouvir música flamenca, que sendo ocidental ainda mantém influências fortes da tradição islâmica.O professor distribui uma partitura simplificada de uma melodia inspirada na tradição musical árabe, adaptada ao nível técnico dos alunos e à flauta de bisel.
A melodia é trabalhada por pequenas secções, permitindo que os alunos pratiquem gradualmente a leitura, o ritmo e a afinação.
Depois de dominarem as diferentes partes, os alunos interpretam a melodia em conjunto, procurando coordenar o ritmo, a dinâmica e a expressividade.
A turma realiza uma pequena apresentação musical integrada na inauguração da exposição ou durante uma visita guiada. Sempre que possível, a interpretação é gravada em vídeo ou áudio para integrar o registo da atividade.
